弗洛姆异化理论研究综述     

张月  蒋钊杰 《鸡西大学学报》2013,(11):20-22

在西方资本主义社会高速发展的时期,异化问题越来越普遍和深入人心。埃里希·弗洛姆是法兰克福学派的重要代表人物,他从心理学的视角来研究异化问题,对我国建设社会主义和谐社会有着十分重要的借鉴价值。拟对国内研究弗洛姆异化思想的进程、国外对弗洛姆思想研究的主要方面进行综述。  相似文献   

译者主体性影响下的古诗翻译——以“夕阳无限好,只是近黄昏”的翻译为例     

姜勇 《鸡西大学学报》2013,(7):107-108

寓情于景,赋景予情而产生隐义来表达思想是中国古诗创作的特色之一,这样的创作必然会给后来的阅读者以解读的多样性和不确定性。在翻译的过程中必须首先完成从多样性和不确定性向单一性和确定性的转换,并用合适的译入语表达出来。这样的转换过程和表达过程在译者的主体性缺席的情况下是不可想象的,更是不可能实现的。  相似文献   

一种改进的基于内容的图像检索系统研究     

蒋琳琼  戴青云 《教育技术导刊》2013,12(1):168-170

基于内容的图像检索(CBIR,Content-basedImageRetrieval)技术是图像领域研究的热点问题之一。介绍了图像检索系统相关算法的基本原理,采用的是基于改进的颜色直方图的算法,结合欧氏距离算法来进行图像处理和计算。选用VisualC++开发工具结合CxImage类库实现图像检索系统。用户可以选择关键图和图片库,之后系统就对关键图和图像库进行特征提取,将关键图与图片库的每一张图片相应特征进行对比,并计算关键图与图像库中每幅图片的相似度,最后按指定相似度大小输出检索结果显示给用户。  相似文献   

高校档案知识管理研究评析   总被引：3，自引：0，他引：3  

贾玲  周晓林  巨珺  吴艺博  陆江  陈东 《档案管理》2011,(2):16-18

通过对2000～2010年有关高校档案知识管理研究文献的数量、作者、来源期刊等进行定量统计,并全面分析文献内容,可以得出结论,学界对于高校档案知识管理的研究总体呈上升趋势,发表文献的数量逐年递增,研究内容包括高校档案管理面临的挑战、高校档案管理模式变革及实施知识管理的具体方法等.多数学者是从宏观层面进行理论研究,对比研...  相似文献   

浅探常州大学城数字图书馆的共建模式   总被引：2，自引：0，他引：2  

江新 《国家图书馆学刊》2005,14(2):57-59,67

介绍常州大学城概况 ,提出数字图书馆的共建模式 ,从经费、学科布局、数据标准等因素论证共建的必要性和可行性 ,提出共建的初步方案。参考文献 3。图 1。  相似文献   

大学生信息消费心理及行为分析   总被引：6，自引：1，他引：5  

张金凤  翟江  李志忠 《河北科技图苑》2005,18(1):53-55

根据调查数据分析了在校大学生的信息需求、信息动力、信息动机、信息行为等信息消费问题;同时对大学生、学校和信息供应商的各自行为提出了一些意见和建议。  相似文献   

大学之用     

蒋国华 《当代教育论坛》2004,(3):1-1

应邀参加北京大学、北京师范大学等部分高校研究专家发起的关于大学理念的学术沙龙,既感到高兴又觉得有一种责任。随着大学的作用在当代社会中的扩展、转折或提升,随着政府对大学的重视、资助和随之而至的对其要求的提高,也由于上述两方面的变化速度远远超出了人们,包括研究高校的学者内在的思想和认识的程度,于是,历史就又常常重  相似文献   

我国教育经费不足的微观经济分析     

吴克明  江风茂 《当代教育论坛》2004,(9):27-28

本文运用经济人假设分别从供给和需求两方面探析教育经费不足的微观原因。由于教育经费的供给主体和需求主体都是经济人,为了实现个人利益最大化,教育经费的供给主体往往不愿意加大教育投入,而需求主体则力图扩张教育经费需求,由此导致教育经费不足。  相似文献   

把基础实验室评估作为"211工程"建设的基础     

秦钢年  王东恩  江业健 《高教论坛》2004,(2):15-17

本文介绍了如何把基础实验室评估纳入学校的中心工作,实现实验室评估与学校中心工作的双向促动;并从体制改革、环境整改、软件建设、设备管理、专家组作用等几个方面论述了如何搞好评估准备工作。  相似文献   

发展哲学视野中的马克思     

孙江 《常熟理工学院学报》2004,18(1):5-7,60

发展是当代世界主题之一,更是当代中国社会历史演进的主旋律.用"从后思索"的研究方法来审视当年马克思给我们留下的历史文本,我们可以看出马克思在当年考察资本全球化时期所提出的发展思想依然具有一定的现实意义.这些思想在时代的包装下演化成应用性部门哲学--发展哲学.马克思的发展哲学思想可以概括为发展主体的人文关怀、交往实践辩证法、发展问题的哲学解决方案三个方面.  相似文献